Curso Animación a la Lectura

Los objetivos del Curso de Animación a la Lectura son los siguientes:

1. Conocer la normativa vigente y fundamentos pedagógicos de la animación a la lectura: Proporcionar a los participantes un conocimiento detallado de las leyes educativas y de los principios metodológicos que sustentan las estrategias de fomento lector, garantizando el cumplimiento de los requisitos en materia de promoción cultural, desarrollo del hábito lector y acceso igualitario a la lectura.
2. Identificar las necesidades lectoras según las etapas del desarrollo: Capacitar a los educadores para reconocer los intereses, habilidades y niveles de comprensión lectora propios de cada etapa educativa, adaptando las actividades para favorecer una experiencia lectora significativa y motivadora.
3. Desarrollar habilidades en la planificación y dinamización de actividades lectoras: Enseñar a los participantes a diseñar, organizar y ejecutar propuestas de animación a la lectura como cuentacuentos, talleres creativos, lecturas compartidas y dramatizaciones, fomentando el gusto por la lectura y la imaginación.
4. Fomentar el uso adecuado de materiales literarios y recursos didácticos: Instruir a los animadores en la selección de libros de calidad, adaptados a los distintos niveles y contextos, así como en el uso de recursos complementarios como álbumes ilustrados, marionetas, audiolibros y medios digitales.
5. Promover una actitud crítica, creativa y participativa ante la lectura: Fomentar la cultura lectora como vía para el pensamiento crítico, la expresión emocional y la participación activa, favoreciendo el diálogo, la reflexión y el intercambio de ideas a partir de los textos leídos.
6. Capacitar en la gestión de grupos y la adaptación de propuestas lectoras: Enseñar a los participantes estrategias para dinamizar grupos de lectura, mantener la atención e implicación de los participantes y adaptar las propuestas lectoras a contextos escolares, bibliotecas, centros culturales o espacios comunitarios.
7. Actuar en situaciones de desinterés o dificultad lectora: Preparar a los animadores para identificar y gestionar casos de apatía hacia la lectura, trastornos del lenguaje, dificultades de comprensión o falta de hábitos lectores, aplicando estrategias inclusivas y motivadoras.
8. Garantizar la inclusión y el acceso equitativo a la lectura: Capacitar a los participantes para desarrollar actividades lectoras accesibles e inclusivas, que respeten la diversidad cultural, lingüística, funcional y emocional de los participantes, promoviendo el derecho universal a la lectura.

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para diseñar, planificar y desarrollar actividades de animación a la lectura de forma segura, creativa y profesional, cumpliendo con las normativas educativas y aplicando prácticas que promuevan el placer por leer, la inclusión y la formación de lectores autónomos, críticos y comprometidos.

Los contenidos del Curso de Animación a la Lectura, son los siguientes:

1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN A LA LECTURA Y AL ROL DEL DINAMIZADOR
1.1. Objetivos del curso y competencias a desarrollar
1.2. Importancia de la animación lectora en el desarrollo cognitivo y emocional
1.3. Roles y funciones del animador a la lectura
1.4. Etapas lectoras y motivación en el hábito lector
1.5. Coordinación con centros educativos, bibliotecas y familias

2. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA APLICABLE
2.1. Normativa vigente en educación y promoción de la lectura
2.2. Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995) y su aplicación en entornos educativos y culturales
2.3. Derechos y deberes del animador, alumnado y usuarios
2.4. Regulaciones sobre protección de menores en actividades culturales
2.5. Normativa sobre uso de espacios públicos y acceso a la información

3. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA
3.1. Identificación de riesgos en aulas, bibliotecas y espacios de lectura
3.2. Medidas de seguridad en actividades individuales y grupales
3.3. Uso de Equipos de Protección Individual (EPI) en actividades presenciales
3.4. Protocolos ante situaciones de emergencia, evacuación o accidente
3.5. Evaluación previa del espacio y materiales utilizados

4. METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
4.1. Técnicas narrativas: cuentacuentos, dramatización y lectura expresiva
4.2. Dinámicas de grupo para fomentar el gusto por la lectura
4.3. Actividades creativas vinculadas a libros (manualidades, juegos, debates)
4.4. Uso de recursos digitales y audiovisuales para animar a leer
4.5. Evaluación del interés, participación y progreso lector

5. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI) EN ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA
5.1. EPIs recomendados en talleres, bibliotecas o centros escolares
5.2. Uso de mascarillas, guantes, protección auditiva y visual si es necesario
5.3. Mantenimiento y limpieza de materiales compartidos
5.4. Normativa sobre higiene y seguridad en espacios públicos y educativos
5.5. Prevención de lesiones posturales y riesgos laborales en dinamizadores

6. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PROGRAMAS DE ANIMACIÓN LECTORA
6.1. Diseño de actividades según edades, intereses y niveles lectores
6.2. Selección y adaptación de libros y recursos de lectura
6.3. Programación de sesiones, talleres y campañas de fomento lector
6.4. Coordinación con docentes, bibliotecarios y agentes culturales
6.5. Evaluación continua de las actividades y su impacto lector

7. INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ANIMACIÓN LECTORA
7.1. Adaptación de contenidos para personas con necesidades especiales
7.2. Accesibilidad a libros en lectura fácil, braille y audiolibros
7.3. Fomento de la lectura en contextos multiculturales
7.4. Actividades inclusivas que promuevan la participación de todos
7.5. Educación en valores a través de la literatura

8. PROCEDIMIENTOS EN CASO DE EMERGENCIA
8.1. Coordinación con servicios de emergencia y primeros auxilios
8.2. Protocolos ante incidentes en bibliotecas, centros escolares o espacios culturales
8.3. Gestión de accidentes, alergias o situaciones médicas
8.4. Seguridad en el uso de mobiliario, dispositivos y materiales de lectura
8.5. Registro e informe de incidencias durante actividades

9. BUENAS PRÁCTICAS Y SOSTENIBILIDAD EN LA ANIMACIÓN A LA LECTURA
9.1. Promoción de hábitos lectores desde una perspectiva ecológica y responsable
9.2. Uso sostenible de materiales, recursos editoriales y digitales
9.3. Fomento de bibliotecas escolares, comunitarias y virtuales
9.4. Creación de ambientes lectores cálidos, accesibles y respetuosos
9.5. Innovación pedagógica y adaptación a nuevos formatos de lectura

El Curso de Animación a la Lectura está dirigido a los siguientes colectivos:

1. Docentes de infantil, primaria y secundaria: Profesionales que desean fomentar el hábito lector en el aula mediante estrategias creativas, lúdicas y adaptadas a cada etapa educativa.
2. Bibliotecarios y mediadores de lectura: Personas que trabajan en bibliotecas, centros culturales o escolares y buscan herramientas para dinamizar actividades lectoras y crear espacios de encuentro con los libros.
3. Monitores de ocio y tiempo libre: Profesionales que desarrollan actividades recreativas con niños y jóvenes y desean incorporar dinámicas de animación lectora en campamentos, talleres o actividades extraescolares.
4. Educadores sociales y técnicos en intervención comunitaria: Especialistas que promueven el acceso a la cultura y el desarrollo educativo a través de la lectura en contextos sociales y comunitarios.
5. Padres, madres y tutores: Familias interesadas en estimular el gusto por la lectura en casa, creando hábitos lectores saludables y compartidos con sus hijos.
6. Cuidadores y personal de atención infantil y juvenil: Personas que trabajan con menores en centros educativos, residencias o asociaciones, y desean utilizar la lectura como herramienta educativa y emocional.
7. Escritores, cuentacuentos y promotores culturales: Profesionales del ámbito literario y artístico que desean ampliar sus conocimientos en técnicas de dinamización lectora y fomento de la creatividad a través de los libros.
8. Estudiantes y profesionales en formación: Personas interesadas en especializarse en el fomento de la lectura, adquiriendo conocimientos sobre literatura infantil y juvenil, técnicas de animación lectora y diseño de actividades motivadoras.

Este curso está diseñado para quienes desean adquirir conocimientos en animación a la lectura, desarrollo de hábitos lectores, selección de materiales literarios y diseño de experiencias lectoras significativas en diversos contextos educativos y sociales.

La metodología del Curso de Animación a la Lectura, está estructurada para brindar una formación flexible, accesible y organizada, orientada a facilitar el aprendizaje sobre seguridad laboral. Los principales elementos de esta metodología incluyen:

1. Acceso sencillo al material del curso: Todos los contenidos estarán disponibles en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlos y consultarlos de manera fácil y gratuita en cualquier momento.
2. Recursos educativos interactivos: Los materiales de estudio abarcan distintos formatos, como explicaciones detalladas y ejemplos prácticos, diseñados para favorecer el aprendizaje y captar la atención de los estudiantes.
3. Estructura modular: El curso se organiza en módulos temáticos, cubriendo aspectos específicos, lo que permite a los participantes avanzar de forma secuencial y enfocarse en cada tema por separado.
4. Horarios flexibles: Los participantes pueden acceder al contenido y avanzar en el curso a su propio ritmo, facilitando la compatibilidad con sus responsabilidades personales y laborales, con acceso disponible las 24 horas del día.
5. Evaluación final: Al finalizar todos los módulos, los estudiantes deberán realizar un examen tipo test, cuyo aprobado es necesario para obtener el certificado correspondiente.
6. Certificación oficial: Tras completar el curso y superar la evaluación final, los participantes recibirán un certificado que acredita su formación para el Curso de Animación a la Lectura Homologado.

Esta metodología garantiza un aprendizaje accesible y efectivo, diseñado para ajustarse a las necesidades de los profesionales del sector Educativo.

Los requisitos de acceso para el Curso de Animación a la Lectura son los siguientes:

1. Edad mínima: Los aspirantes deben tener 16 años o más para poder inscribirse.
2. Acceso a internet: Es indispensable contar con una conexión a internet estable, ya que la formación se imparte completamente a través de una plataforma de e-learning.
3. Dispositivo adecuado: Los participantes necesitan disponer de un dispositivo compatible, como un ordenador, una tablet o un smartphone, que les permita acceder al contenido del curso y visualizar correctamente los materiales.
4. Conocimientos básicos de informática: Es recomendable que los alumnos tengan nociones básicas sobre el uso de internet, manejo de plataformas online y correo electrónico para seguir el curso sin dificultades.
5. Interés o experiencia previa: Aunque no es un requisito obligatorio, es preferible que los interesados tengan alguna relación con el sector Educativo o deseen adquirir conocimientos sobre la Animación a la Lectura.

Este curso está diseñado para ser accesible y flexible, permitiendo que cualquier persona interesada, pueda acceder fácilmente a la formación.

Al finalizar el curso, los participantes tendrán que completar una prueba de evaluación tipo test compuesta por 15 preguntas. Para aprobar el curso, será necesario alcanzar al menos un 80% de aciertos. El examen estará diseñado en base a los temas abordados durante el curso y tiene como propósito confirmar que los alumnos han comprendido y asimilado los conceptos fundamentales del Curso de Animación a la Lectura.

Al completar el Curso de Animación a la Lectura, los participantes recibirán una certificación oficial que acredita la formación realizada. Las características del certificado son las siguientes:

1. Certificación reconocida oficialmente: Emitido por la entidad organizadora, este documento tiene validez oficial en el ámbito laboral, confirmando que el participante ha finalizado exitosamente la formación teórico–práctica del curso y está capacitado para aplicar los conocimientos adquiridos.
2. Cumplimiento normativo: El curso está diseñado conforme a la normativa vigente, cumpliendo con las disposiciones exigidas, lo que garantiza que la formación recibida cumple con los estándares legales establecidos.
3. Contenidos adaptados a la normativa: El programa del curso abarca temas esenciales relacionados con la normativa española, incluyendo aspectos de seguridad, marco legal, prevención y buenas prácticas.
4. Certificado en formato digital: Dado que el curso se imparte en modalidad online, el certificado se emite en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlo y almacenarlo fácilmente para uso futuro.
5. Validez nacional: El certificado es reconocido en todo el territorio español y puede ser presentado ante empleadores o entidades que requieran constancia de la formación.

Este certificado es un requisito clave para cumplir con las exigencias legales del sector, incrementar las oportunidades profesionales y contribuir a la promoción de entornos de trabajo más equitativos y respetuosos.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua.