Curso Monitor Educación Especial Homologado

Los objetivos del Curso de Monitor de Educación Especial son los siguientes:

1. Conocer la normativa vigente en educación especial: Proporcionar a los participantes un conocimiento detallado de las leyes y regulaciones aplicables a la atención y apoyo de personas con necesidades educativas especiales, garantizando el cumplimiento de los requisitos en materia de inclusión, accesibilidad y protección del menor.
2. Identificar los riesgos en el entorno educativo especializado: Capacitar a los monitores para reconocer posibles peligros físicos, emocionales o conductuales durante el desarrollo de actividades educativas, recreativas o asistenciales, estableciendo medidas preventivas adecuadas.
3. Desarrollar habilidades en la planificación y dinamización de actividades adaptadas: Enseñar a los participantes a diseñar y organizar actividades educativas, lúdicas y terapéuticas ajustadas a las capacidades y necesidades de cada alumno, fomentando su desarrollo integral y autonomía.
4. Fomentar el uso adecuado de materiales y recursos didácticos adaptados: Instruir a los monitores en la correcta selección, gestión y aplicación de recursos específicos para personas con discapacidad, promoviendo entornos de aprendizaje inclusivos y accesibles.
5. Promover una actitud preventiva y segura: Fomentar la cultura de seguridad en el entorno educativo especial, concienciando sobre la importancia de la supervisión, el respeto a los ritmos individuales y la aplicación de protocolos de actuación ante situaciones de riesgo.
6. Capacitar en la gestión de grupos y resolución de conflictos: Enseñar a los participantes estrategias para fomentar la convivencia, gestionar comportamientos disruptivos y resolver conflictos de manera empática y respetuosa en contextos de diversidad funcional.
7. Actuar en situaciones de emergencia: Preparar a los monitores para gestionar correctamente incidentes como crisis emocionales, convulsiones, caídas o problemas de salud, además de la correcta coordinación con el personal docente, sanitario o servicios de emergencia.
8. Garantizar la inclusión y participación activa del alumnado: Capacitar a los participantes en la aplicación de estrategias inclusivas que favorezcan la participación de todos los alumnos, respetando sus particularidades y promoviendo la igualdad de oportunidades.

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para intervenir de forma segura, profesional e inclusiva en contextos de educación especial, cumpliendo con las normativas de prevención de riesgos laborales y aplicando prácticas que promuevan el desarrollo personal, la integración y el bienestar de las personas con necesidades educativas especiales.

Los contenidos del Curso de Monitor de Educación Especial, son los siguientes:

1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y AL ROL DEL MONITOR
1.1. Objetivos del curso y competencias a desarrollar
1.2. Importancia del monitor en el apoyo a la educación inclusiva
1.3. Roles y funciones del monitor de educación especial
1.4. Tipos de necesidades educativas especiales (NEE)
1.5. Coordinación del monitor con docentes, familias y equipos multidisciplinares

2. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA APLICABLE
2.1. Normativa vigente en el ámbito de la educación especial
2.2. Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995) y su aplicación en centros educativos especiales
2.3. Legislación sobre igualdad, inclusión y atención a la diversidad
2.4. Derechos y deberes del monitor, alumnado y familias
2.5. Protección de menores en contextos educativos específicos

3. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
3.1. Identificación de riesgos en el entorno educativo adaptado
3.2. Medidas de seguridad para monitores, docentes y alumnado
3.3. Uso de Equipos de Protección Individual (EPI) en actividades especiales
3.4. Protocolos de actuación ante emergencias médicas o conductuales
3.5. Evaluación del entorno para garantizar la accesibilidad y la seguridad

4. METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
4.1. Estrategias de apoyo al aprendizaje y estimulación cognitiva
4.2. Técnicas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA)
4.3. Actividades lúdico-educativas adaptadas a distintas capacidades
4.4. Gestión emocional y acompañamiento afectivo
4.5. Evaluación del progreso y colaboración en la adaptación curricular

5. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI) EN EDUCACIÓN ESPECIAL
5.1. EPIs esenciales para garantizar la seguridad en la intervención educativa
5.2. Uso de guantes, batas, mascarillas y ayudas técnicas según el caso
5.3. Mantenimiento y control de los EPIs para garantizar su efectividad
5.4. Normativa sobre el uso de EPIs en el contexto educativo
5.5. Prevención de lesiones y enfermedades en el apoyo a personas con NEE

6. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ADAPTADAS
6.1. Diseño de rutinas y actividades según las características del alumnado
6.2. Organización del espacio y materiales accesibles
6.3. Apoyo en el desarrollo de la autonomía personal
6.4. Registro y seguimiento de la evolución individual
6.5. Coordinación con el equipo educativo para una intervención coherente

7. INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
7.1. Principios de inclusión e igualdad de oportunidades
7.2. Estrategias para fomentar la participación en el aula y el entorno
7.3. Adaptación de actividades a diferentes capacidades y ritmos
7.4. Fomento de la autoestima, la motivación y la integración social
7.5. Educación en valores y desarrollo de habilidades sociales

8.PROCEDIMIENTOS EN CASO DE EMERGENCIA
8.1. Coordinación con servicios de emergencias y asistencia médica
8.2. Protocolos de evacuación adaptados a alumnado con NEE
8.3. Primeros auxilios básicos y atención específica según patologías
8.4. Seguridad en el uso de materiales, ayudas técnicas y mobiliario adaptado
8.5. Registro e informe de incidentes en centros de educación especial

9. BUENAS PRÁCTICAS Y SOSTENIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
9.1. Prácticas responsables y éticas en la atención a personas con discapacidad
9.2. Estrategias de autocuidado y prevención del desgaste emocional del monitor
9.3. Uso sostenible de recursos educativos adaptados
9.4. Promoción de valores ecológicos y sociales en el entorno educativo
9.5. Innovación y adaptación a nuevas metodologías inclusivas

El Curso de Monitor de Educación Especial está dirigido a los siguientes colectivos:

1. Monitores de educación especial: Profesionales que trabajan con personas con discapacidad o necesidades educativas especiales en centros escolares, asociaciones o espacios recreativos.
2. Educadores y docentes de apoyo: Profesionales del ámbito educativo que desean ampliar sus competencias en atención a la diversidad y metodologías adaptadas para el alumnado con NEE (Necesidades Educativas Especiales).
3. Técnicos en integración social y educación infantil: Personas que desarrollan su labor en contextos educativos o sociales y buscan estrategias inclusivas y recursos adaptados para apoyar a menores con diversidad funcional.
4. Cuidadores y personal de atención a personas con discapacidad: Profesionales que trabajan en centros de día, residencias o entornos familiares y desean mejorar su formación en acompañamiento educativo y emocional.
5. Monitores de ocio y tiempo libre inclusivo: Personas que dinamizan actividades con colectivos diversos y desean aplicar metodologías inclusivas y adaptadas a personas con diferentes capacidades.
6. Psicólogos, logopedas y terapeutas ocupacionales: Especialistas que trabajan con menores y adultos con NEE y desean complementar su formación con herramientas pedagógicas y de intervención social.
7. Padres, madres y tutores de personas con discapacidad: Familiares que buscan adquirir conocimientos prácticos y teóricos sobre atención, acompañamiento y estimulación de personas con necesidades especiales.
8. Estudiantes y profesionales en formación: Personas interesadas en especializarse en el ámbito de la educación especial, adquiriendo conocimientos sobre inclusión, atención individualizada y estrategias educativas adaptadas.

Este curso está diseñado para quienes desean adquirir conocimientos en la atención a personas con necesidades educativas especiales, la aplicación de metodologías inclusivas y el fomento del desarrollo integral en entornos educativos, sociales y recreativos.

La metodología del Curso de Monitor de Educación Especial, está estructurada para brindar una formación flexible, accesible y organizada, orientada a facilitar el aprendizaje sobre seguridad laboral. Los principales elementos de esta metodología incluyen:

1. Acceso sencillo al material del curso: Todos los contenidos estarán disponibles en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlos y consultarlos de manera fácil y gratuita en cualquier momento.
2. Recursos educativos interactivos: Los materiales de estudio abarcan distintos formatos, como explicaciones detalladas y ejemplos prácticos, diseñados para favorecer el aprendizaje y captar la atención de los estudiantes.
3. Estructura modular: El curso se organiza en módulos temáticos, cubriendo aspectos específicos, lo que permite a los participantes avanzar de forma secuencial y enfocarse en cada tema por separado.
4. Horarios flexibles: Los participantes pueden acceder al contenido y avanzar en el curso a su propio ritmo, facilitando la compatibilidad con sus responsabilidades personales y laborales, con acceso disponible las 24 horas del día.
5. Evaluación final: Al finalizar todos los módulos, los estudiantes deberán realizar un examen tipo test, cuyo aprobado es necesario para obtener el certificado correspondiente.
6. Certificación oficial: Tras completar el curso y superar la evaluación final, los participantes recibirán un certificado que acredita su formación para el Curso de Monitor de Educación Especial Homologado.

Esta metodología garantiza un aprendizaje accesible y efectivo, diseñado para ajustarse a las necesidades de los profesionales del sector Educativo.

Los requisitos de acceso para el Curso de Monitor de Educación Especial son los siguientes:

1. Edad mínima: Los aspirantes deben tener 16 años o más para poder inscribirse.
2. Acceso a internet: Es indispensable contar con una conexión a internet estable, ya que la formación se imparte completamente a través de una plataforma de e-learning.
3. Dispositivo adecuado: Los participantes necesitan disponer de un dispositivo compatible, como un ordenador, una tablet o un smartphone, que les permita acceder al contenido del curso y visualizar correctamente los materiales.
4. Conocimientos básicos de informática: Es recomendable que los alumnos tengan nociones básicas sobre el uso de internet, manejo de plataformas online y correo electrónico para seguir el curso sin dificultades.
5. Interés o experiencia previa: Aunque no es un requisito obligatorio, es preferible que los interesados tengan alguna relación con el sector Educativo o deseen adquirir conocimientos sobre el Monitor de Educación Especial.

Este curso está diseñado para ser accesible y flexible, permitiendo que cualquier persona interesada, pueda acceder fácilmente a la formación.

Al finalizar el curso, los participantes tendrán que completar una prueba de evaluación tipo test compuesta por 15 preguntas. Para aprobar el curso, será necesario alcanzar al menos un 80% de aciertos. El examen estará diseñado en base a los temas abordados durante el curso y tiene como propósito confirmar que los alumnos han comprendido y asimilado los conceptos fundamentales del Curso de Monitor de Educación Especial.

Al completar el Curso de Monitor de Educación Especial, los participantes recibirán una certificación oficial que acredita la formación realizada. Las características del certificado son las siguientes:

1. Certificación reconocida oficialmente: Emitido por la entidad organizadora, este documento tiene validez oficial en el ámbito laboral, confirmando que el participante ha finalizado exitosamente la formación teórico–práctica del curso y está capacitado para aplicar los conocimientos adquiridos.
2. Cumplimiento normativo: El curso está diseñado conforme a la normativa vigente, cumpliendo con las disposiciones exigidas, lo que garantiza que la formación recibida cumple con los estándares legales establecidos.
3. Contenidos adaptados a la normativa: El programa del curso abarca temas esenciales relacionados con la normativa española, incluyendo aspectos de seguridad, marco legal, prevención y buenas prácticas.
4. Certificado en formato digital: Dado que el curso se imparte en modalidad online, el certificado se emite en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlo y almacenarlo fácilmente para uso futuro.
5. Validez nacional: El certificado es reconocido en todo el territorio español y puede ser presentado ante empleadores o entidades que requieran constancia de la formación.

Este certificado es un requisito clave para cumplir con las exigencias legales del sector, incrementar las oportunidades profesionales y contribuir a la promoción de entornos de trabajo más equitativos y respetuosos.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua.