Curso Psicomotricidad Infantil

Los objetivos del Curso de Psicomotricidad Infantil son los siguientes:

1. Conocer la normativa vigente en el ámbito educativo y del desarrollo infantil: Proporcionar a los participantes un conocimiento detallado de las leyes y regulaciones aplicables a la intervención psicomotriz en la infancia, garantizando el cumplimiento de los requisitos en materia de seguridad, bienestar y atención integral al menor.
2. Identificar los riesgos en las sesiones de psicomotricidad: Capacitar a los profesionales para reconocer posibles peligros durante el desarrollo de actividades psicomotrices, como caídas, choques o sobreesfuerzos físicos, estableciendo medidas preventivas adecuadas para garantizar la seguridad del niño.
3. Desarrollar habilidades en la planificación y dinamización de sesiones psicomotrices: Enseñar a los participantes a diseñar, organizar y ejecutar sesiones adaptadas a las distintas etapas del desarrollo infantil, promoviendo la coordinación, el equilibrio, la lateralidad, la orientación espacial y la expresión corporal.
4. Fomentar el uso adecuado de materiales y espacios psicomotores: Instruir a los monitores en la correcta selección, disposición y mantenimiento de colchonetas, aros, pelotas, rampas, túneles y otros elementos que favorezcan el desarrollo motriz y sensorial de los niños.
5. Promover una actitud preventiva y segura: Fomentar la cultura de la seguridad en el entorno psicomotor, concienciando sobre la importancia de la supervisión constante, el respeto por los ritmos individuales y la aplicación de protocolos de higiene y seguridad.
6. Capacitar en la gestión de grupos y resolución de conflictos: Enseñar a los participantes estrategias para fomentar la convivencia durante las actividades, resolver conflictos entre niños y promover valores como la cooperación, el respeto y la autonomía.
7. Actuar en situaciones de emergencia: Preparar a los monitores para gestionar correctamente incidentes como caídas, golpes, crisis emocionales o problemas de salud durante las sesiones, además de la correcta coordinación con el personal docente y los servicios de emergencia.
8. Garantizar la inclusión y adaptación de las actividades psicomotrices: Capacitar a los participantes en la organización de sesiones inclusivas, accesibles y adaptadas para niños con diversidad funcional, necesidades educativas especiales o dificultades en el desarrollo.

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para diseñar, planificar y desarrollar sesiones de psicomotricidad infantil de forma segura y profesional, cumpliendo con las normativas de prevención de riesgos laborales y aplicando prácticas que promuevan el desarrollo integral, la autonomía, el juego libre y la inclusión de todos los niños.

Los contenidos del Curso de Psicomotricidad Infantil, son los siguientes:

1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL Y AL ROL DEL MONITOR
1.1. Objetivos del curso y competencias a desarrollar
1.2. Importancia de la psicomotricidad en el desarrollo infantil
1.3. Roles y funciones del monitor de psicomotricidad
1.4. Ámbitos de intervención: educativo, terapéutico y preventivo
1.5. Coordinación del monitor con docentes, familias y especialistas

2. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA APLICABLE
2.1. Normativa vigente en actividades psicomotrices en la infancia
2.2. Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995) y su aplicación en contextos psicomotrices
2.3. Normativa sobre seguridad en espacios educativos y terapéuticos
2.4. Derechos y deberes del monitor, del menor y de los tutores
2.5. Regulaciones sobre protección de menores y actividades motrices

3. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD
3.1. Identificación de riesgos físicos, emocionales y del entorno
3.2. Medidas de seguridad en salas de psicomotricidad y espacios de juego
3.3. Uso de Equipos de Protección Individual (EPI) en psicomotricidad
3.4. Protocolos de actuación ante caídas, crisis emocionales o accidentes
3.5. Evaluación previa del espacio y del estado del grupo infantil

4. METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ
4.1. Fundamentos de la psicomotricidad vivenciada
4.2. Técnicas para el desarrollo de la motricidad gruesa y fina
4.3. Actividades de equilibrio, coordinación, ritmo y esquema corporal
4.4. El juego como base de la intervención psicomotriz
4.5. Evaluación del desarrollo psicomotor y observación activa

5. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI) EN PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
5.1. EPIs esenciales en sesiones de psicomotricidad
5.2. Uso de ropa cómoda, calzado antideslizante y materiales acolchados
5.3. Mantenimiento y control del material de protección
5.4. Normativa sobre el uso de EPIs en espacios psicomotores
5.5. Prevención de lesiones musculares y caídas en la infancia

6. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD
6.1. Diseño de sesiones adaptadas a cada etapa del desarrollo
6.2. Secuenciación de actividades: bienvenida, fase activa y recogida
6.3. Gestión del espacio, tiempo y materiales psicomotrices
6.4. Adaptación de sesiones a diferentes contextos y capacidades
6.5. Registro de evolución y coordinación con el equipo educativo

7. INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PSICOMOTRICIDAD
7.1. Adaptación de actividades a niños con diversidad funcional
7.2. Estrategias para fomentar la participación de todos los menores
7.3. Actividades inclusivas que favorezcan la cooperación
7.4. Educación emocional y social a través del movimiento
7.5. Promoción de la autoestima y la expresión corporal libre

8. PROCEDIMIENTOS EN CASO DE EMERGENCIA
8.1. Coordinación con servicios médicos y equipos de emergencia
8.2. Protocolos ante accidentes leves y situaciones de riesgo
8.3. Primeros auxilios básicos aplicables en la infancia
8.4. Seguridad en el uso de materiales y estructuras psicomotrices
8.5. Registro e informe de incidentes en sesiones de psicomotricidad

9. BUENAS PRÁCTICAS Y SOSTENIBILIDAD EN PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
9.1. Prácticas responsables en el uso de materiales y recursos
9.2. Selección de materiales sostenibles y de bajo impacto ambiental
9.3. Promoción de hábitos saludables y ecológicos en la infancia
9.4. Cuidado del entorno psicomotor como espacio educativo
9.5. Innovación y adaptación a nuevas tendencias en psicomotricidad

El Curso de Psicomotricidad Infantil está dirigido a los siguientes colectivos:

1. Educadores infantiles y docentes de educación infantil y primaria: Profesionales que trabajan con niños en sus primeras etapas y desean incorporar actividades psicomotrices para favorecer su desarrollo integral.
2. Monitores de ocio y tiempo libre especializados en infancia: Personas que dinamizan actividades lúdicas y educativas con menores y buscan aplicar técnicas psicomotrices en contextos recreativos.
3. Técnicos en educación infantil y atención temprana: Especialistas que trabajan en guarderías, centros infantiles o servicios de estimulación precoz, y desean ampliar sus recursos en intervención psicomotriz.
4. Psicólogos, terapeutas ocupacionales y psicomotricistas: Profesionales que abordan el desarrollo psicomotor en niños y desean integrar nuevas herramientas para favorecer el equilibrio emocional, corporal y cognitivo.
5. Cuidadores y personal de apoyo educativo: Trabajadores que acompañan a niños con o sin necesidades educativas especiales y desean mejorar su intervención desde la psicomotricidad.
6. Padres, madres y tutores: Personas interesadas en comprender el desarrollo psicomotor de sus hijos y en aplicar juegos y actividades que estimulen sus capacidades motrices y emocionales.
7. Profesionales del ámbito de la salud infantil: Fisioterapeutas pediátricos, logopedas y otros especialistas que deseen complementar su intervención con propuestas psicomotrices adaptadas.
8. Estudiantes y profesionales en formación: Personas interesadas en especializarse en la psicomotricidad infantil, adquiriendo conocimientos sobre desarrollo motor, expresión corporal, juego simbólico y estrategias de intervención educativa.

Este curso está diseñado para quienes desean adquirir conocimientos en psicomotricidad infantil, planificación de sesiones psicomotrices, desarrollo de habilidades motrices y cognitivas, y fomento del bienestar físico y emocional en la infancia.

La metodología del Curso de Psicomotricidad Infantil, está estructurada para brindar una formación flexible, accesible y organizada, orientada a facilitar el aprendizaje sobre seguridad laboral. Los principales elementos de esta metodología incluyen:

1. Acceso sencillo al material del curso: Todos los contenidos estarán disponibles en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlos y consultarlos de manera fácil y gratuita en cualquier momento.
2. Recursos educativos interactivos: Los materiales de estudio abarcan distintos formatos, como explicaciones detalladas y ejemplos prácticos, diseñados para favorecer el aprendizaje y captar la atención de los estudiantes.
3. Estructura modular: El curso se organiza en módulos temáticos, cubriendo aspectos específicos, lo que permite a los participantes avanzar de forma secuencial y enfocarse en cada tema por separado.
4. Horarios flexibles: Los participantes pueden acceder al contenido y avanzar en el curso a su propio ritmo, facilitando la compatibilidad con sus responsabilidades personales y laborales, con acceso disponible las 24 horas del día.
5. Evaluación final: Al finalizar todos los módulos, los estudiantes deberán realizar un examen tipo test, cuyo aprobado es necesario para obtener el certificado correspondiente.
6. Certificación oficial: Tras completar el curso y superar la evaluación final, los participantes recibirán un certificado que acredita su formación para el Curso de Psicomotricidad Infantil Homologado.

Esta metodología garantiza un aprendizaje accesible y efectivo, diseñado para ajustarse a las necesidades de los profesionales del sector Educativo.

Los requisitos de acceso para el Curso de Psicomotricidad Infantil son los siguientes:

1. Edad mínima: Los aspirantes deben tener 16 años o más para poder inscribirse.
2. Acceso a internet: Es indispensable contar con una conexión a internet estable, ya que la formación se imparte completamente a través de una plataforma de e-learning.
3. Dispositivo adecuado: Los participantes necesitan disponer de un dispositivo compatible, como un ordenador, una tablet o un smartphone, que les permita acceder al contenido del curso y visualizar correctamente los materiales.
4. Conocimientos básicos de informática: Es recomendable que los alumnos tengan nociones básicas sobre el uso de internet, manejo de plataformas online y correo electrónico para seguir el curso sin dificultades.
5. Interés o experiencia previa: Aunque no es un requisito obligatorio, es preferible que los interesados tengan alguna relación con el sector Educativo o deseen adquirir conocimientos sobre la Psicomotricidad Infantil.

Este curso está diseñado para ser accesible y flexible, permitiendo que cualquier persona interesada, pueda acceder fácilmente a la formación.

Al finalizar el curso, los participantes tendrán que completar una prueba de evaluación tipo test compuesta por 15 preguntas. Para aprobar el curso, será necesario alcanzar al menos un 80% de aciertos. El examen estará diseñado en base a los temas abordados durante el curso y tiene como propósito confirmar que los alumnos han comprendido y asimilado los conceptos fundamentales del Curso de Psicomotricidad Infantil.

Al completar el Curso de Psicomotricidad Infantil, los participantes recibirán una certificación oficial que acredita la formación realizada. Las características del certificado son las siguientes:

1. Certificación reconocida oficialmente: Emitido por la entidad organizadora, este documento tiene validez oficial en el ámbito laboral, confirmando que el participante ha finalizado exitosamente la formación teórico–práctica del curso y está capacitado para aplicar los conocimientos adquiridos.
2. Cumplimiento normativo: El curso está diseñado conforme a la normativa vigente, cumpliendo con las disposiciones exigidas, lo que garantiza que la formación recibida cumple con los estándares legales establecidos.
3. Contenidos adaptados a la normativa: El programa del curso abarca temas esenciales relacionados con la normativa española, incluyendo aspectos de seguridad, marco legal, prevención y buenas prácticas.
4. Certificado en formato digital: Dado que el curso se imparte en modalidad online, el certificado se emite en formato PDF, permitiendo a los participantes descargarlo y almacenarlo fácilmente para uso futuro.
5. Validez nacional: El certificado es reconocido en todo el territorio español y puede ser presentado ante empleadores o entidades que requieran constancia de la formación.

Este certificado es un requisito clave para cumplir con las exigencias legales del sector, incrementar las oportunidades profesionales y contribuir a la promoción de entornos de trabajo más equitativos y respetuosos.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua.